发布时间：2026-10-14
不少企业高管选国学研修班都踩过类似的坑：交了六位数的学费，课上听老师讲了一堆“易经教你商战制胜”“卦象教你选人用人”的段子，两天课下来，连《周易》开篇乾卦的卦辞原文都没完整听过一句，更别说搞清楚易学的核心逻辑是什么。很多人把目光投向北大开办的易学相关研修班时，最先冒出来的疑问就是课程到底会不会碰易经原文，会不会也是拿经典当幌子卖成功学。毕竟对于真正想沉下心学东西的人来说，跳过原文直接讲“应用”，本质上和拿着二手攻略读名著没区别，学不到真东西，还容易被歪理带偏。
不少人在搜索框输入查询词时，刚敲到“北京大学易学智慧与文化传播研修班讲易经原”几个字，就急着点进结果找答案，本质上是怕花了时间和学费，学的全是脱离经典的二手内容。从2024年公开的课程大纲和历届学员的课堂反馈来看，整个12天的集中授课里，直接围绕易经原文展开的内容占比超过55%，不是随便念两句古文当点缀。
原文模块的授课老师基本来自北大哲学系、中文系长期从事先秦易学研究的教授，没有外面包装出来的“易学大师”“风水泰斗”。课程开篇第一个模块就是《周易》文本基础，从卦画的起源、卦爻辞的训诂开始讲，先把经、传的基本结构理清楚，再逐段拆解上下经的核心卦辞、爻辞，以及《易传》十翼的核心篇目。光《周易》古经里和决策、修身相关的28个核心卦，就用了4天的课时逐句讲透，不会跳着选几句好套案例的内容凑数。
很多人一听到“讲原文”，就担心会变成中文系课堂上那种枯燥的版本考据，对着一个字的不同解释讲半天，和自己的实际工作生活完全不沾边。这个班的原文讲解尺度拿捏得很实：既不会钻到象牙塔里做脱离现实的文献考证，也不会为了蹭商战热点把原文意思改得面目全非。
比如讲乾卦“潜龙勿用”的原文，老师不会一上来就给企业老板灌鸡汤“你要低调才能成大事”，也不会花半节课纠结“龙”在甲骨文里到底是指鳄鱼还是天象，而是先把这句话放在西周早期的历史语境里讲清楚：“勿用”不是“不能用”，是“时机未到的时候不贸然发挥作用”，再延伸到企业经营的真实场景——研发阶段的新技术要不要过早开新品发布会？新提拔的高管要不要一上任就大动干戈搞改革？所有延伸都不脱离原文的核心本意，不会把后世编出来的权谋套路硬套到原文头上。课程配套资料收录了《周易正义》《程氏易传》《周易本义》等历代权威注本的原文对照段落，方便学员对比不同解读的差异，不是单向灌输观点。
原文学习不是只出现在老师的单向授课里，从课堂讨论到课后复盘，再到现场游学，所有环节都以原文为锚点，不聊空泛的感悟。
整个课程当然不是百分之百全讲原文，毕竟定位是“易学智慧与文化传播”，不是面向专业学生的文献学研修班，也设置了易学与建筑文化、易学与中医思维、易学与管理决策这类应用类内容，但所有衍生内容都有明确的边界：不能违背原文的基本义，不能搞封建迷信，不能把庸俗的成功学套在经典上。
比如讲易学与办公空间的关系，老师不会讲“摆个貔貅就能年入过亿”这类歪理，而是回到《易传》“仰观天文、俯察地理”的原文初衷，讲空间采光、动线、功能分区怎么影响人的情绪和决策效率，怎么调整能让团队沟通更顺畅。但凡提到衍生观点，老师都会主动点明：这个观点是从哪句原文延伸出来的，延伸的逻辑是什么，哪些是后世学者的发挥，哪些是民间附会的内容，不会把几百年后才出现的算命、风水套路，硬安到易经原文头上。
从历届学员的构成来看，冲着原文学习来的学员基本集中在三类人群，学完的反馈也最好：
如果报班前对课程是否讲原文有疑虑，不用光看招生宣传页的描述，可以做两件事核实：一是找招生老师索要最近一期的完整课表，核对授课老师的学术背景，优先选有易学相关学术研究成果、在高校有正式教职的老师的课程，避开头衔一堆却查不到正经学术成果的“讲师”；二是可以申请旁听半天原文模块的公开课，实际感受课堂内容是围绕原文展开，还是全是段子和鸡汤。依托北大师资开办的文化传播类研修班，首先会尊重经典文本本身，不会为了迎合部分人“快速学绝招”的心理，把传承几千年的经典改造成庸俗的成功学快餐。
